Каталог статей

Речь не возникает сама по себе, ей необходимо учиться, и возможно это только в процессе общения. Даже если вы молчаливы от природы – все равно говорите с ребенком. Ребенок легче понимает обращенную речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Поэтому сопровождайте свои действия словами. 
 

Логопед советует: 

• Развивать челюстные мышцы и мышцы языка. Эффективно пережевывание грубой пищи, полоскание рта, надувание щек, перекатывание воздуха из одной щеки в другую и т.д. 
• Разговаривать с ребенком только на правильном русском языке, ни в коем случае не использовать "детский язык". 
• Каждый день читать ребенку короткие стихи и сказки. 

Речь маленьких детей в период ее формирования всегда отличается недостатками звукопроизношения. Многие родители, не желая ждать, спешат обратиться к логопеду, чтобы тот, вызвал звуки, к которым ребенок не готов еще физиологически. Прежде всего, это вызвано недостаточным развитием движений органов артикуляционного аппарата: языка, губ, мягкого нёба, нижней челюсти.

Поговорим сегодня о симптомах у детей в возрасте от года до трёх лет, являющимися поводом для обращения к неврологу. 
Итак, симптомы: 
- отсутствие интереса малыша к игрушкам или избирательность интереса, когда малыш играет только с одной конкретной машинкой, куклой и т.д.; 

Согласно речевым нормативам, к шести годам словарный запас дошкольника должен насчитывать более 2000 слов. Ребенок должен использовать в речи простые и сложные предложения, пользоваться всеми тремя временами, уметь пересказывать, правильно произносить почти все звуки — исключение составляет только звук «р». Как научить ребенка его выговаривать? Можно ли это сделать самостоятельно или нужна помощь логопеда?